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| 为不断推进优质教学资源的共享,切实提高在校大学生的实践能力和就业竞争能力, |
| 上海高校国际商务实习中心从2006年起正式面向上海市高校在校学生开放国际贸易公共 |
| 实训平台,免费提供“国际贸易模拟实习”课程,即Open TMT Course(OTC)。 |
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| “国际贸易模拟实习”Teach Me Trade, 课程于1998年获上海市教学成果一等奖并 |
| 于2003年获上海市首批“市级精品课程”。 |
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课程依托精心设计的模拟实习平台,让学员进入一家仿真的贸易公司,以公 |
| 司实习生的身份体验一笔出口交易的全过程,从而在实践过程中实现了解国际贸易完整交 |
| 易流程、掌握业务操作基本技能的课程目标。 |
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课程要求学员在规定时段至实习中心,登录模拟实习平台,根据实习要求及 |
| 相关业务反馈,现场完成实习业务操作并参加相应的业务考核。 |
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| 实习结束后,总评成绩合格者可申请办理由上海高校国际商务实习中心颁发的《国际 |
| 贸易模拟实习课程证书》,并可进而报考“国际贸易操作能力考试(PTITO)”。 |
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| 这整整一个月的公共实训,对我来说不仅意味首一次简单的实习,更是对我的一份挑 |
| 战。通过这次暑期实习,获得一些收获。首先,对于实训内容中涉及的外贸知识,让我更 |
| 深地理解有关业务交易流程,掌握了六大业务操作技能。其次,让我懂得了如何学着上班 |
| 族的态度去正确对待工作。每次都提前半小时到场,下班时,完成好所有任务再打卡下班 |
| 回家。最后,在实训中的考核,不仅仅是对我能力的考核,也是对我心性的考核。让我认 |
| 识到自己的不足,学着耐心地做完每件事。总之,这次暑期的实习让我过了充实的大半个 |
| 暑假。收获的多少与付出是成正比的,我不认为自己是最优秀的,但我可以通过这次的实 |
| 习找出自己的缺点使自己更优秀。—— 陈双茹 |
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| 经历了这门课程后,我对出口贸易的整个流程有了清楚的认识,对每个阶段做什么也 |
| 有了很好的了解,同时也掌握了一些技能,就可如同课程说明会中所说的那样,OTC实习 |
| 让我感受到了“Learning by doing”的快感,这种感觉不言而喻。—— 柴邦贤 |
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| 在这里,我感受到了真正的“上班”氛围,每天穿上正式的服装,佩戴好胸卡,进门 |
| 先要打卡,下班也要打卡,实习过程中感受到每个实习生都在争分夺秒努力工作。此外, |
| 这也是第一次把在学校所学的理论知识运用到实际中,在实习中发现自身对许多外贸知识 |
| 只是停留在表面的理解。所以,参加公共实训是很有意义的,可以为未来踏上真正的工作 |
| 岗位打一个很好的基础。—— 翟羽佳 |
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| 经过一个月的“国际贸易OTC”模拟实习,让我受益匪浅。穿正装、上下班打卡,独 |
| 立完成上级安排给我们的任务,这让我们这些仍在学校中埋头苦读的学生们提早步入模拟 |
| 职场,过了一把上班的“瘾”。我相信,这不光是一次实习,更是一段让我们扭转错误的 |
| 学习方法的实践,通过这一个月的实习,把这些方法运用到以后的学习中去,我相信将来 |
| 会得到事半功倍的成效。—— 陈韫喆 |
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| “做中学”的学习方法的确是中国课堂教育体系中所缺少的,我认为在这种方法的指 |
| 引下可以更好地了解整个国际贸易流程,仿佛置身其中,亲身经历,学习起来轻松很多, |
| 老师说得很对:现在的大学生需要压力,有压力才有动力,我坚信这次实习在我的学习生 |
| 涯中永远都是一片美好的回忆。—— 陈欢 |
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| 通过14次的实践学习,我切身地参与出口贸易,比听讲课更有效率的方式获取最核心 |
| 的知识,让我对进出口贸易有更全面的体会。我清楚地学到了贸易的流程及每一步的操作 |
| 细则。“贸易”不仅仅是一个名词,一门学科,它变成了实际的操作与应用。这种“做中 |
| 学”的方式确实新奇又具有挑战性。—— 何雯 |
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| 为期一个月的实习就要结束了,依然记得第一次来实习中心的情形,怀着好奇、揣测、 |
| 激动的心情。如今,就要结束了,还真有点舍不得。刚开始,真的有想过放弃,好苦,早 |
| 上要大清早起床,还要顶着酷暑,真是一种折磨,如今回想起来,那真是一段辛劳而又幸 |
| 福的日子,因为我用自己努力换来了收获。以前,在学校虽然也上过国贸课,但那都是蜻 |
| 蜓点水,直到参加了这次实习我对国贸有了真的了解,我知道了买卖双方要达成一笔交易 |
| 是怎样的一个流程,具体要做哪些事情,我懂得了如何写信函、如何报价、还价,如何审 |
| 核信用证,如何制单审单,我想:这一个月的辛苦真的没白费。 —— 杨春燕 |
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